作为项目负责人，我们要明白心智模式的形成与改变是受一些因素影响的，这些因素主要包括：环境因素、性格、智商、情商、逆境商等。环境包括自然环境和社会环境，环境造就人实际就是说环境对人的思想有影响，人要在环境生存和发展就会自动适应环境，因此项目经理应该创造出这种环境，让整个项目组织里大家有这种氛围，这样逐步引导大家去审视、改变自己的心智模式。同时，项目经理应该根据项目成员的各自性格特点，有针对性地制定出一些改善的场景或方法，以便这种改善逐步进行，而且每个成员都能接受，不至于因为不被大家接受而招致成员的抵触。

　　改善心智模式首先要使每一个项目成员明白心智模式是存在的，它会对我们造成极大的影响，这种影响将一直陪伴我们，会影响我们的观察结果，会影响我们的决策，会影响我们的事业。一个不太好的心智模式会使我们对世界产生悲观的看法，从而不进行积极地人生，最终导致我们消沉，我们的人生将从此暗淡;而一个比较好的心智模式将使我们认识到世界存在一些问题，我们时刻会面临许多困难，但只要我们努力这些困难总会有办法克服的，因此将导致我们积极进取，通过努力学习和寻找一些可以利用的资源，最终解决问题，当问题一个一个都被解决时也就更坚定了我们积极的心态，最终我们将有一个灿烂的人生。

　　要改善心智模式，需要我们引导项目成员对自己思考的模式做出审视，这种审视是从内到外的。只有了解了内心的心智模式才能根据实际情况进行改善，这正如我们在森林里走路一样，只有当我们了解了我们现在的方位和我们需要达到的目标，我们才能不断调整前进的防向，才能最终到达理想的终点。内心审视其实就是自我反省的过程，在我们一生当中会就很多经历过的事情作自我总结，但我们很少就我们观察世界的立足点和角度进行检查，这样难免后续还会犯同一类型的错误。反省并且推翻自己是一个痛苦的过程，但假如做好了，也就是我们调整好了我们观察世界的立足点和角度，我们就能以一个客观的心态对待事物，就不会被以前的经验所干扰。

　　建立共同愿景

　　可以说前面两个过程是基于项目成员个人的，建立共同愿景则需要整个项目团队参加。所谓愿景就是期望、目标，建立共同愿景就是在整个项目组织内建立一种大家从内心能接受的，并愿意为之奋斗的共同目标，这些目标经过大家的努力最终达成。建立共同愿景是建立学习型组织的必经之路，团队没有一个共同的目标，团队成员也就没有前进的动力，大家也就不可能为了这个目标去努力。

　　共同愿景为项目组织学习提供了焦点和能量。共同愿景首先是组织学习的焦点，也就是团队应该学习什么，只有具有了共同愿景，团队才有一个方向舵，能够使团队的学习过程在遭遇混乱或阻力时，继续循着正确的路径前进。对于一个组织而言，在缺少愿景的情况下，充其量只会产生适应型的学习，每个人为了适应环境而学习，是被动的，并非发自内心的，这样的学习没有创造力。只有当人们致力于实现某种他们深切关心的事情时，才能产生创造性的学习。一个适应型学习的组织是不能突破自我的，只能使日渐衰败，而只有富有创造激情的学习型组织才能不断超越自我，最终无往而不胜。

　　要建立起共同愿景，就要首先激发出项目成员的个人愿景，没有个人愿景的组织不可能有共同的愿景，个人愿景是团队共同愿景的基础。只有激发出项目成员的个人愿景，并充分了解之后，提出项目团队的愿景，在一些具体方面根据实际情况对个人愿景着适当调整，使得大家的个人愿景与项目的愿景在总体方向上保持一致，这样下来才能使个人愿景从属于团队的共同愿景。

　　建立项目共同愿景的几个阶段：

　　提出发布阶段。项目经理将经过深思熟虑的愿景内容用简单明了、清晰形象的方式告诉项目成员，让项目成员明白并进行思考、辨析、选择、调整。项目经理应该明白：自上而下未经员工认同的愿景是缺乏生命力的，领导人的个人一厢情愿不是组织团队的愿景，只有为大家接受的才是团队的;

　　宣传沟通阶段。项目经理应该随时与项目成员保持沟通，在沟通时要对愿景进行具体的勾画，要重点宣传愿景为项目组合项目成员带来的好处。只有这样才能感召人们投入到愿景中去，动员项目成员全身心地奉献;

　　反馈咨商阶段。当项目成员对项目组织的共同愿景了解了后，项目经理应该深入了解员工对愿景的真实反应。可以进行问卷调查，也可以进行面对面沟通。在沟通过程中应该保护员工的人人隐私。

　　推进实施阶段。在推进实施的过程中，项目经理作为项目组织的共同愿景的管理者，应该身体力

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